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MIUR: aperto un confronto su condizione del personale ATA nella Scuola

lentepubblica.it • 20 Marzo 2017

miur ataNuovo confronto sulla condizione del personale ATA nella Scuola: arriva la convocazione del MIUR per il 22 marzo 2017.

 


 

Urgente discutere della posizione lavorativa di questo personale in tutti i suoi aspetti. Nell’incontro d’informativa sindacale sulle reti svoltosi mercoledì 15 marzo 2017 al MIUR, la delegazione FLC CGIL ha posto con forza le gravi condizioni di lavoro in cui versano le segreterie scolastiche e tutto il personale ATA chiedendo l’apertura immediata di un tavolo specifico anche in considerazione degli impegni che il MIUR si era ripetutamente preso ai massimi livelli.

 

Di seguito le tematiche per le quali proponiamo l’avvio di un confronto tra il MIUR e i sindacati.

 

Le questioni sul tappeto

 

 

  1. superamento blocco sostituzione personale assente
  2. attribuzione e pagamento posizioni economiche per chi ha già fatto la formazione e riavvio automatico delle nuove procedure di attribuzione e formazione
  3. stabilizzazione organici ATA (organico funzionale) e ripristino posti tagliati
  4. istituzione assistente tecnico nella scuola del primo ciclo
  5. emanazione atto d’indirizzo per il pagamento dell’indennità di reggenza ai DSGA
  6. concorsi, ordinario e riservato, per il profilo di DSGA e mobilità professionale tra le aree del personale ATA
  7. superamento di tutte le molestie burocratiche
  8. transito personale soprannumerario delle province e CRI (senza titolo accesso e formazione)
  9. funzionalità SIDI e problematiche di gestione giuridica dei contratti del personale supplente
  10. scadenze ricostruzioni di carriera ATA e tempistica scuole

 

 

In tarda serata è arrivata la convocazione per mercoledì 22 marzo alle ore 10.

 

Ricordiamo, inoltre, che prosegue la campagna della FLC CGIL #sbloccATA, con la raccolta firme per sbloccare organici e supplenze.

 

Scarica il modulo per raccogliere le firme.

 

Fonte: FLC CGIL - Federazione Lavoratori della Conoscenza
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